«Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» қызметінің талдау 2024 ж.

«Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі - бұл құқықтық мәртебесі бар коммерциялық емес ұйым. Мекеме ұйымдық-құқықтық формасында құрылған, оның қызметі білім беру іс-әрекеттеріндегі қиындықтарды анықтау және диагностикалау, оқушыларға, тәрбиеленушілерге, педагогтерге, ата-аналарға немесе басқа да заңды өкілдерге кеңес беру, білім беру ортасында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу мен қолдау көрсету болып табылады.

          «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» коммуналдық мемлекеттік мекемесі Қазақстан Республикасының Білім министрлігінің 2024 жылғы 13 ақпандағы № 31 «Облыстардың, Астана, Алматы, Шымкент қалаларының білім басқармалары жанындағы психологиялық қолдау орталықтарының жұмысын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар» бұйрығына сәйкес құрылды.

          Облыс әкімдігінің 2024 жылғы 18 сәуірдегі № А-4/175 Қаулысы әзірленіп, қабылданды. «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ Жарғысы әзірленіп, бекітілді. Құқықтық тұлғаның мемлекеттік тіркеу туралы анықтамасы, БСН 240440040280 алынды. «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ мөрлері мен штамптары алынды. Мекеменің кодтары «Ақмола облысы бойынша қазынашылық департаменті» РММ тіркелді. 2024 жылғы 13 маусымдағы № А-6/278 Қаулы бойынша мүлікті беру туралы облыс әкімдігінің шешімі қабылданды.

          Мемлекеттік мекеменің орналасқан жері: 020000 индексі, Қазақстан Республикасы, Ақмола облысы, Көкшетау қаласы, Пушкин көшесі, 17, ТБ 2.

          Мемлекеттік мекеменің қызметі - оқушылардың, тәрбиеленушілердің, педагогтердің, ата-аналардың және басқа да заңды өкілдердің психологиялық әл-ауқатын сақтау мен нығайтуға бағытталған біртұтас психологиялық қызмет жүйесін құру болып табылады.

          Мемлекеттік мекеменің қызметінің мақсаты:

1) білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық-педагогикалық қолдау және көмек көрсету;

2) білім беру үдерісіне қатысушыларға психологиялық-педагогикалық қолдауды және көмекті көрсету сапасын арттыру;

3) білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің тиімділігін бағалау және үйлестіру, мониторинг және талдау жүргізу;

4) педагог-психологтар мен әлеуметтік педагогтердің аттестациясын өткізуге жәрдемдесу;

5) жоғары және (немесе) жоғары оқу орнынан кейінгі білім ұйымдарымен өзара әрекеттесу;

6) психологиялық қызмет мамандары мен педагогтердің кәсіби құзыреттерін арттыру, супервизия өткізу;

7) балалардың психологиялық әл-ауқатын қамтамасыз ету бойынша ведомство ішіндегі және ведомствоаралық өзара әрекеттестікті қолдау және дағдарыс жағдайларына жедел әрекет ету;

8) халықаралық ынтымақтастық, серіктестік, жобаларды жүзеге асыру, үкіметтік емес ұйымдармен, кәсіпкерлік субъектілерімен, мемлекеттік органдармен және ұйымдармен психологиялық қолдау мен көмекті көрсету сапасын арттыру саласында әріптестік.

         Мақсатқа жету үшін мемлекеттік мекеме келесі қызмет түрлерін жүзеге асырады:

1. консультациялық-дамыту;
2. ғылыми-әдістемелік;
3. ұйымдастырушылық;
4. жедел әрекет ету;
5. кәсіби құзыреттерді арттыру;
6. ведомстволараралық өзара әрекеттестік;
7. халықаралық және республикалық ынтымақтастық.

          Қазіргі уақытта Орталықтың штат саны 32,5 адамды құрайды, оның ішінде: педагог-психологтар, психологтар - 9, әлеуметтік педагогтар - 2, әдіскерлер - 8, заңгер - 1.

          Психологиялық қолдау орталығының қызметіне қаржы қаражаттары 77 820 мың теңге мөлшерінде белгіленген, оның ішінде еңбекақыға - 42 758,0 мың теңге.

         Мектепке дейінгі ұйымдар саны - 593. Балабақшалар саны - 262, оның ішінде мемлекеттік - 115, жеке меншік - 147. Мини-орталықтар - 332, оның ішінде мемлекеттік - 326, жеке меншік - 6. Мектепке дейінгі ұйымдарда жалпы 159 педагог-психолог жұмыс істейді.

          Ақмола облысында мектептер саны - 530. Педагог-психологтар - 552. Жалпы штат саны - 542,75, оның ішінде толығымен жұмыс істейтіндер - 498,95, бос орындар - 28 мектепте 43,8 штат. Магистр дәрежесі бар педагог-психологтар - 52. 1 педагог-психолог психология ғылымдарының кандидаты - Оксана Нурулловна Хайруллина, «Ақмола облысы білім басқармасының Целиноград ауданы бойынша білім бөлімі Жаңаесіл ауылының жалпы орта білім беретін мектебі» КММ.

          Санаты бар психологтар - 290: педагог-зерттеуші - 30, педагог-сарапшы - 73, педагог-модератор - 192. Педагог-психологтардың 444-і кәсіби біліктілікті арттыру курстарынан өтті.

          29 колледжде педагог-психологтің 34 штаттық бірлігі бар. Жұмыс істеп отырған мамандар саны - 30. 2 колледжде педагог-психолог жоқ (Көкшетау қаласындағы ҚТК, Қызыл Жар ауылының КИК және Сандықтау ауданы Каменка ауылының АТК 1 маман емес жұмыс істейді). Педагог-психологтардың санаттары бойынша: педагог-сарапшы - 4, педагог-модератор - 8 Кәсіби біліктілікті арттыру курстары бар педагог-психологтар - 30.

          Кадрлық әлеует мәселесі оң шешілуде, бос штаттар саны азаюда.

          1 қаңтардағы жағдай бойынша білім беру ұйымдарында педагог-психологтардың бос орындары (вакансиясы): мектепке дейінгі ұйымдарда – 36,75 штат, орта білім ұйымдарында - 43,8 штат, техникалық және кәсіптік білім ұйымдарында (ТиПО) - 7 штат.

         Қорытынды: Психологиялық қызметтің жұмысын ұйымдастыру үшін білім беру ұйымдарында педагог-психологтардың болуын қамтамасыз ету қажет. Жаңа маман қабылданғанға дейін ПҚО тарапынан көршілес білім беру ұйымдарынан мамандарды қоса атқарушылық негізде тарту ұсынылды. Мамандарды тарту мақсатында жоғары оқу орындарымен белсенді ынтымақтастық орнату қажет.

          Ақмола облысының орта білім беру ұйымдарында 30 мектептің штаттық кестесінде педагог-психолог ЛАУАЗЫМ БІРЛІГІ ҚАРАСТЫРЫЛМАҒАН, атап айтқанда:

1. Аршалы ауданы - 7 мектеп (Николаевка, Белоярка, Ольгинка, Шортанды, Ақтасты № 149 БМ, Бірсуат, Анар б.)

2. Астрахан ауданы - 9 мектеп (Акимовка - 6 сынып-комплект, Ковыленка - 8 сынып-комплект, Бұлақты - 3 сынып-комплект, Степное - 5 сынып-комплект, Бірлік - 5 сынып-комплект, Шілікті - 4 сынып-комплект, Приишимка - 3 сынып-комплект, Өрнек - 2 сынып-комплект, Қаракөл)

3. Атбасар ауданы - 2 мектеп (Титовка - 2 сынып-комплект, Магдалиновка - 2 сынып-комплект)

4. Буланды ауданы - 6 мектеп (Тастыөзек - 8 сынып-комплект, Новодонецкое - 7 сынып-комплект, Иванковка - 2 сынып-комплект, Жаңаталап - 2 сынып-комплект, Купчановка - 3 сынып-комплект, Байсуат - 2 сынып-комплект)

5. Сандықтау ауданы - 3 мектеп (Петрековка ауылы - 2 сынып-комплект, Михайловка ауылы - 2 сынып-комплект, Раздольное ауылы - 2 сынып-комплект)

6. Целиноград ауданы - 3 мектеп (Тастық ауылы - 4 сынып-комплект, Аққайың ауылы - 4 сынып-комплект, Отаутүскен ауылы - 4 сынып-комплект)

         Қорытынды: Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің м.а. 2023 жылғы 21 шілдедегі № 224 «Мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлерінің үлгі штаттарын бекіту туралы» бұйрығына сәйкес 6 сынып-комплект болған жағдайда педагог-психологтің 0,5 штат бірлігі қарастырылған. Осылайша, Астрахан ауданы (Акимовка - 6 сынып-комплект, Ковыленка - 8 сынып-комплект), Буланды ауданы (Тастыөзек - 8 сынып-комплект, Новодонецкое - 7 сынып-комплект) аталған бұйрық талаптарын сақтамайды.

         2023-2025 жылдарға арналған балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және олардың құқықтары мен әл-ауқатын қамтамасыз ету жөніндегі кешенді жоспар негізінде, сондай-ақ орта білім беру ұйымдарында сынып-комплектілер санының артуын ескере отырып, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГТАРДЫҢ ШТАТТЫҚ БІРЛІКТЕРІН ҰЛҒАЙТУ ҚАЖЕТТІЛІГІ БАР (кесте қоса беріледі).

           Қорытынды: Мектептерде штаттық бірліктер саны сыныптар (сынып-комплектілер) санына, оның ішінде мектепалды даярлық сыныптарын қоса алғанда, байланысты айқындалады. 30 және одан да көп сынып-комплектісі бар мектептерде педагог-психологтің 2 штаттық бірлігі қарастырылған. Алайда 25 мектепте сыныптар саны 50 және одан жоғары болғанына қарамастан, штат саны жеткіліксіз. Осылайша, 2025 жылы аталған мектептерде педагог-психологтардың штаттық бірліктерін ұлғайту қажет.

Біліктілік санаты жоқ педагог-психологтар - 257.

Магистр дәрежесі бар педагог-психологтар - 52.

Біліктілікті арттыру курстарынан өткен педагог-психологтар - 452.

Біліктілікті арттыру курстарынан өтпеген педагог-психологтар - 98.

Жеке кабинеті бар педагог-психологтар - 408.

Біріктірілген кабинеті бар педагог-психологтар - 64.

Кабинеті жоқ педагог-психологтар - 41.

Маман жоқ 6 мектеп: Ақкөл ауданы - 2 мектеп (Наумовка ауылының ЖОББМ, Мичурин атындағы НОББМ), Астрахан ауданы - 1 мектеп (Жарсуат ауылының НОББМ),  Буланды ауданы - 2 мектеп (Гордеевка ауылының НОББМ, Алакөл ауылының НОББМ), Жарқайың ауданы - 1 мектеп (Құмсуат ауылының НОББМ).

          Ақмола облысында 17 аудандық білім бөлімдері, 3 қалалық білім бөлімі жұмыс істейді, онда психологиялық қызметтің жұмысын үйлестіретін әдіскерлер қызмет атқарады. Қазіргі уақытта Есіл және Қорғалжын аудандарында бос орындар бар.

          Әдіскерлер арасында педагог-психолог мамандығы бойынша жоғары білімдері бар - 5. Барлық әдіскерлер қосымша басқа жүктемелерге де тартылады (цифрландыру бойынша әдіскер, инклюзивтік білім бойынша әдіскер, ЖАЛПЫ ОҚЫТУ бойынша әдіскер, гуманитарлық цикл бойынша әдіскер, тәрбие жұмысы бойынша әдіскер және т.б.). Кесте қоса беріледі.

Қорытынды: психологиялық қызметті үйлестіретін әдіскерлер қосымша жүктемелерге өте көп тартылғандықтан, олардың жұмыс тиімділігі төмендеп, психологиялық қызмет мамандарына әдістемелік көмек уақытында көрсетілмейді. 2024 жылғы 13 ақпандағы № 31 ҚРБМ «Білім басқармаларындағы Психологиялық қолдау орталықтарының қызметін ұйымдастыру жөніндегі әдістемелік ұсынымдарында» қала және аудан білім бөлімі бойынша әдіскер-координатордың штат бірлігін енгізу ұсынылған. 2025 жылы аудандық/қалалық білім бөлімдерінде Психологиялық қолдау орталығы үшін әдіскер-координатордың штат бірлігін енгізу жоспарлануда.

          Психологиялық қолдау орталығында екі бөлім жұмыс істейді: психологиялық жұмыс бөлімі және әдістемелік жұмыс бөлімі.

          1. КЕҢЕСТІК ДАМЫТУ

          Психологиялық жұмыс бөлімінің қызметі білім беру процесіне қатысушыларға, сондай-ақ оқушылардың заңды өкілдеріне психоэмоциялық, мінез-құлықтық, психоәлеуметтік мәселелерді, дағдарыстық жағдайларды, оның ішінде өз-өзіне зиян келтіретін мінез-құлық, зорлық-зомбылық, буллингке қатысты мәселелерді шешуде психологиялық көмек көрсетуге бағытталған. Орталықта тәулік бойы жұмыс істейтін Сенім телефоны жұмыс істейді (24/7).

Вот точный официальный перевод на казахский язык с сохранением статистического и отчётного стиля:

1. Жұмыс статистикасы

• Жалпы өтініштер саны: 609

• Сенім телефоны бойынша кеңестер: 363
• Келіп-көру арқылы кеңестер: 246
• Онлайн кеңестер: 363

• Өтініш білдірушілердің жас құрамы:

• Балалар мен жасөспірімдер (18 жасқа дейін): 517
• Ересектер (26–59 жас): 89
• Қарттар (60 жас және одан жоғары): 3

• Өтініш білдірушілердің жыныстық құрамы:

• Ерлер: 106
• Әйелдер: 503

2.Өтініштердің тақырыптары

     1. Аралық қатынастар мәселелері - 418 өтініш

• Отбасындағы қақтығыстар.
• Айналасындағы адамдармен қарым-қатынас қиындықтары.

     2.Эмоциялық жағдайлар - 191 өтініш

• Депрессия, уайым, стресс.
• Дағдарыстық жағдайлар.

     3. Психологиялық жарақаттар мен жоғалтулар - 2 өтініш

• Жақын адамдарды жоғалту.
• Травматикалық оқиғаларды бастан кешіру.

     4.Өзін-өзі іске асыру және кәсіби таңдау мәселелері - 2 өтініш

3. Сындарлы жағдайлармен жұмыс

• Дағдарыстық қоңыраулар саны (суицидтік ниеттер, зорлық-зомбылық) - 22
• Қабылданған шаралар:

• Шұғыл көмек ұйымдастыру (шұғыл қызметтермен өзара әрекеттесу: 0 жағдай)
• Клиентті жеке консультацияға бағыттау: 22 жағдай

          Есептік кезеңде психологиялық жұмыс бөлімі өтініш білдірген адамдарға дер кезінде көмек пен қолдау көрсетті. Негізгі көңіл дағдарыстық жағдайларды шешуге және ағымдағы мүмкіндіктер шегінде кәсіби психологиялық көмек көрсетуге аударылды.

          Аталған кезеңде ПҚО мамандары ата-аналарға арналған 14 тікелей эфир өткізді, қамту көлемі - 2000-нан астам адам.

1. Тікелей эфир тақырыбы: «Ата-ана баласы үшін психологиялық тұрғыдан қауіпсіз орта қалай құруы керек»

https://www.instagram.com/s/aGlnaGxpZ2h0OjE4NDQ3NjQxMzM4MDU5ODIz?igsh=MXUxMGk1YzBkY2p3cA== 

2.Вебинар тақырыбы «Баланың балабақшаға және 1-сыныпқа бейімделуі» https://www.instagram.com/reel/CaR0C4shuD/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA== 

3. Тікелей эфир тақырыбы: «1 сынып оқушысын мектепке дайындаудың психологиялық аспектілері»

https://www.instagram.com/reel/C7w5FUMmeS/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

4. Тікелей эфир тақырыбы «1 курс білім алушылардың бейімделу ерекшеліктері» https://www.instagram.com/reel/C_iYi6pK19h/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==

5.Эфир тақырыбы «1 курс білім алушылардың бейімделу ерекшеліктері»

https://www.instagram.com/reel/C_0YRzFMjDv/?utm_source=ig_web_copy_link&igsh=MzRlODBiNWFlZA==  

1. Тікелей эфир  «Буллинг: белгілері мен шешу жолдары» https://www.instagram.com/p/DAX1ivUvQMo/?igsh=dXo5cjN6ankzM2w5
2. Тікелей эфир тақырыбы: «Онлайн ойындар: қауіптері мен қауіпсіздік шаралары»  https://www.instagram.com/p/DA5m3QwsON6/?igsh=MTE1a2VpM3B5YTVpNg==
3. Онлайн ойын «Онлайн ойын: пайдасынан зияны»  https://www.instagram.com/reel/DBOd3KAMJBa/?igsh=MWtkZ3FqZDV6bHg2dA==
4. Ата-ана мен мектеп арасындағы қарым-қатынас https://www.instagram.com/reel/DBgh_adNZrY/?igsh=YWNvOXB2aGFkbG5w
5. Тікелей эфир тақырыбы: «Әлеуметтік педагогтің ата-аналарға арналған практикалық ұсыныстары https://www.instagram.com/reel/DCWn2_wsJbx/?igsh=dXRtZmlsYWJ3MGlx
6. Тікелей эфир тақырыбы: «Жасөспірімдер арасындағы тәуелділіктің алдын алу»  https://www.instagram.com/reel/DCrMYLitlLs/?igsh=MzA2eDQ3aTRrcm8=
7. Тікелей эфир. «Балалардың есте сақтау қабілеті мен ойлауын дамытуға арналған нейропсихологиялық жаттығулар» https://www.instagram.com/reel/DDMrnkAsUQh/?igsh=MTRtcG11bjI0amlkcQ==
8. Тікелей эфир  «Шығармашылық ойлау»

https://www.instagram.com/reel/DDesosStfpp/?igsh=MTJmM3ZlNG9pbHd5bA                

14. 06.11.2024ж Тікелей эфир «ЗАҢГЕРГЕ сұрақ-жауап» https://www.instagram.com/p/DCB_Bvpvlf_/?igsh=c3N6aHA2a2p4Y3Zj

Орталық мамандары барлық білім беру процесінің санаттарына арналған ұсыныстар әзірледі:

1. Білім беру ұйымдарында буллинг пен кибербуллингтің алдын алу бойынша әдістемелік ұсыныстар.
2. Ата-аналарға жаңа оқу жылына (1 сынып) арналған ұсыныстар.
3. 5-сынып оқушыларының бейімделуіне қатысты ата-аналарға ұсыныстар.
4. 5-сынып оқушыларының бейімделуіне арналған сынып жетекшілерге және  педагогтарға ұсыныстар.
5. Балалар мен жасөспірімдер арасындағы интернетке тәуелділіктің алдын алу (ата-аналарға арналған ұсыныстар).
6. Жоғары сынып оқушыларына емтихандарға дайындалу бойынша кеңестер.
7. Педагогтерге оқушыларды емтиханға психологиялық дайындау бойынша ұсыныстар.
8. Жазғы демалыс кезінде психологиялық денсаулықты сақтау бойынша ұсыныстар.
9. Сел қаупі кезінде және сел кезінде қауіпсіз мінез-құлық ережелері.
10. Бітіруші емтихандарын тапсыратын балалардың ата-аналарына педагог-психологтың ұсыныстары.
11. Педагогтардың эмоционалдық күйзелісін алдын алу бойынша ұсыныстар.
12. ҰБТ-ға тиімді дайындық әдістері бойынша ұсыныстар.
13. Төтенше жағдайларда психологиялық қолдау көрсету бойынша ұсыныстар.
14. Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларды тәрбиелеуге арналған ата-аналарға ұсыныстар.   

Білім беру ұйымдарында «Психологиялық клуб» қызметі

          Ақмола облысы Білім басқармасының әдістемелік орталығының психологиялық қызмет бөлімі аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алуды күшейту мақсатында 2023 жылы «Психологиялық клуб» жобасын әзірледі. Жоба 3 кезеңде жүзеге асырылды. 2023 жылдың соңына қарай 338 психологиялық клуб құрылып, әр клубта орта есеппен 15 және одан көп кәмелетке толмаған оқушылар қамтылды. Мақсатты топ: 11-18 жас аралығындағы мектеп оқушылары (5-11 сыныптар), кәмелетке толмаған колледж студенттері. Психологиялық клубтың мақсаты: оқушылардың психикалық денсаулығын нығайту, өзіне және басқаларға деген позитивті көзқарасты қалыптастыруға мотивация беру; оқу қызметін өздігінен талдау (рефлексия) арқылы бағалауды үйрету,  қиындықтарға кезіккенде өз сұрақтарын, жеке тұлғасының ерекшеліктерін түсініп, оларды жеңуді үйрену; өзін-өзі дамытуға деген қажеттілікті қалыптастыру. Жоба аясында оқыту семинары өткізілді, онда білім беру ұйымдарында жасөспірімдермен өзара әрекеттестіктің психологиялық клубтар сияқты формасын енгізу және ұйымдастыруға арналған әдістемелік ұсыныстар берілді. Бұл болашақта педагог-психологтардың оқу процесі кезінде оқушыларға психологиялық қолдау көрсету қызметін жүйелеуге көмектеседі.

1. ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК

Методикалық жұмыс бөлімінің негізгі қызметі - білім беру процесінің қатысушыларын психологиялық-педагогикалық қолдау мен көмек көрсету сапасын арттыру, білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің тиімділігін бағалау және үйлестіру, сондай-ақ педагог-психологтардың қызметін жүйелі түрде мониторингтеу және талдау.

Қойылған міндеттерді жүзеге асыру мақсатында білім беру ұйымдарының мамандарына тиімді психологиялық және әдістемелік қолдау көрсету үшін семинарлар, кеңестер, тренингтер, коучингтер, конференциялар, дөңгелек үстелдер және вебинарлар ұйымдастырылады. Семинарлар мен вебинарларда педагог-психологтар, әлеуметтік педагогтар және мектептер мен колледждердің тәрбие ісі жөніндегі директор орынбасарлары аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу, буллинг пен кибербуллингтің психологиялық аспектілері, өмірлік дағдыларды қалыптастыру арқылы білім беру процесінің қатысушыларының психологиялық әл-ауқатын сақтау және нығайту, педагогтарға әдістемелік көмек көрсету сияқты мәселелерді қарастырады. Сонымен қатар, қолданыстағы нормативтік құқықтық актілерге енгізілген өзгерістер бойынша кеңестер мен отырыстар өткізілді.

2024 жылдың сәуір-желтоқсан айларында өткізілген іс-шаралар: облыстық семинарлар - 4, практикалық семинарлар - 17, вебинарлар - 18. Осы іс-шаралар арқылы 2000-нан астам қатысушы қамтылды, соның ішінде ұйым басшылары, тәрбие ісі жөніндегі директор орынбасарлары, білім беру ұйымдарының методистері, педагог-психологтар және әлеуметтік педагогтар.

Облыстық семинарлар - 4:

1. Облыстық семинар. Тақырыбы: Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің басым бағыттары арқылы білім беру процесінің қатысушыларының психологиялық және жеке тұлғалық дамуына ықпал ету.
2. Методистерге, педагог-психологтарға, әлеуметтік педагогтарға арналған облыстық семинар. Тақырыбы: «Білім беру процесінің қатысушыларымен тиімді өзара әрекеттесу әдістері (жаңа формат)».
3. Методистерге, педагог-психологтарға, әлеуметтік педагогтарға арналған облыстық семинар «Педагогтардың ата-аналармен тиімді қарым-қатынас және өзара әрекеттесу әдістер»

https://www.instagram.com/p/DAU8c0YMXEU/?igsh=azE4Ym0xdTUxeDdr

1. Облыстық тамыз конференциясы

а) https://www.instagram.com/p/C-p5NZGsvmr/?igsh=czEya3Z1cnJkZnlr

б)https://www.instagram.com/reel/C-sBlOms7OA/?igsh=d2hleHdvbG15NHli

в)https://www.instagram.com/reel/CuzbzHsQSD/?igsh=cGllY2w3MnM5dGJr

Практикум-семнарлар - 21

1. 07.08.2024 ж. № 01/4530 Білім басқармасы бекіткен кесте негізінде Ақмола облысы білім беру ұйымының психологиялық қызметі бойынша «Қауіпсіз білім беру ортасын құру жөніндегі психологиялық қызметтің өзекті міндеттері» әдістемелік және практикалық көмек көрсету мақсатында Ерейментау  ауданына бару жүзеге асырылды және семинар-практикум өткізілді. https://www.instagram.com/reel/C_QOglVsHO7/?igsh=MTBtdWE2NXN5ZnNhcw
2. 22 тамызда 2024 ж.  Көкшетау қаласындағы № 1, № 8, № 17 жалпы орта білім беретін мектептерінде 1-сынып оқушыларының ата-аналары үшін «Баланың мектепке дайындығы» тақырыбында семинар-практикум өтті.

               https://www.instagram.com/p/C_KQLJ0o6Ox/?igsh=OW1rbzBxaHFiNm4y

1. Қосшы қаласында «Білім беру ұйымдарындағы психологиялық қызметтің қауіпсіз білім беру ортасын құру жөніндегі өзекті міндеттері» атты семинар-практикум өтті. https://www.instagram.com/reel/C_e2YheI2MG/?igsh=cmJ0enV2bngwNjNu
2. 03.09 2024 ж. Целиноград ауданының №2 жалпы орта білім беретін мектебінде КММ  «Қауіпсіз білім беру ортасын құру бойынша білім беру ұйымдарының психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» тақырыбында семинар-практикум өтті. https://www.instagram.com/p/C_fzY_tsNdn/?igsh=MWtqMXN0cWFva3pzMQ==
3. 04.09.2024 ж.  «Зеренді ауылының Мәлік Ғабдуллин атындағы мектеп-гимназиясы» КММ психологиялық қолдау орталығының қызметкерлері ұйымдастырған басшыларға, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарларына, педагог-психологтар мен әлеуметтік педагогтарға «Қауіпсіз білім беру ортасын құрудағы білім беру ұйымдарының психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» тақырыбында семинар-кеңес өтті. https://www.instagram.com/p/C_k4rXAsvch/?igsh=MTd2cmM5ZHlqN3p4bQ==
4. 06.09.2024 ж. «Атбасар ауданының №3 жалпы білім беретін мектебі» КММ-де Психологиялық қолдау орталығының қызметкерлері ұйымдастырған семинар-практикум өтті. Іс-шара тақырыбы «Білім беру ұйымдарының психологиялық қызметінің қауіпсіз білім беру ортасын құру жөніндегі өзекті міндеттері». https://www.instagram.com/p/C_r9Fn-sUAD/?igsh=Y2luZzRjazFxaDM2
5. 12.09.2024 ж. Жақсы, Есіл және Жарқайың аудандарының білім беру ұйымдарының басшылары, директорлардың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, психологтар мен әлеуметтік педагогтар үшін семинар-практикум өткізді. Семинардың тақырыбы «Қауіпсіз оқу ортасын құрудағы білім беру мекемелерінің психологиялық қызметінің өзекті міндеттері».

https://www.instagram.com/p/C_0dwJ6sf7q/?igsh=MTVpc2Nra2pwdXh5dg==

1. 13.09.2024 ж.  Астрахан, Егіндікөл және Біржан сал аудандарының білім беру ұйымдарының басшылары, директорлардың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарлары, психологтар мен әлеуметтік педагогтар үшін семинар-практикум  өткізілді. https://www.instagram.com/p/C_2DNHhoQ7d/?igsh=NDZzeW9xajJrcTFs
2. 18.10.2024 ж.  «Сандықтау ауданы бойынша білім бөліміне қарасты Балкашино ауылының балалар мен жасөспірімдер шығармашылығы орталығы» КММ-де білім беру ұйымдарының әдіскерлеріне, әлеуметтік педагогтерге  арналған семинар-практикум өтті. https://www.instagram.com/p/DBRPGyUs8A3/?igsh=MTlnMG9lMnlzcDI2MA==
3. 3–5 маусым Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті жанындағы көпсалалы колледжде студенттерге психологиялық тренинг өткізілді. Тренинг студенттер арасындағы психоэмоционалдық күйзелісті азайтуға бағытталған. https://www.instagram.com/p/C-CR7TRsrkM/?igsh=MTNua251amw4Y3lx
4. 26.08.2024 ж.  Зеренді ауылындағы №1 жалпы орта мектебінде Ақмола облысы білім басқармасының психологиялық қолдау орталығының психологтары бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына «Баланы мектепке қалай дайындау керек» тақырыбында тренинг  өткізілді.  https://www.instagram.com/p/C_I7rCoMiSK/?igsh=MTR4YXVycDJtMTZlYQ==
5. Тамыз 2024 ж. Сандықтау ауданы Балкашино ауылдағы №2 жалпы орта мектебінде Ақмола облысы білім басқармасының психологиялық қолдау орталығының психологтары бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына «Баланы мектепке қалай дайындау керек» тақырыбында тренинг өткізді .https://www.instagram.com/p/C_AzOs3M4ov/?igsh=MW55eGZ6ZGcyOW41eQ==
6. Тамыз 2024 ж.  Көкшетау қаласының №21 мектеп-лицейінде Ақмола облысы білім басқармасының психологиялық қолдау орталығының психологтары бірінші сынып оқушыларының ата-аналарына «Баланы мектепке қалай дайындау керек» тақырыбында тренинг  өткізді. https://www.instagram.com/p/C_K0GsYMnfU/?igsh=MTg5OHVlNGZ4anV6OQ==
7. 16.09.2024ж Ш.Уәлиханов атындағы Көкшетау университеті жанындағы көпсалалы колледжде 1 курс студенттердің бейімделу үдерістерін арттыруға және топта жұмыс істеу дағдыларын дамытуға бағытталған тренинг өтті.

 https://www.instagram.com/p/C_-rEz2sPaL/?igsh=bTZ3emx6cWx3bzhm

1. 16-20 қыркүйек  Көкшетау қаласының техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдарында 1 курс студенттерін бейімдеуге бағытталған тренинг сабақтарын ұйымдастырылды. Қатысқан білім алушылардың жалпы саны 920.  

https://www.instagram.com/reel/C_0YRzFMjDv/?igsh=MWlmdmJldmF0MXRkMQ==

1. 16.10.2024 ж.  Бурабай ауданы Щучинск қаласының №7 мектеп-лицейінде «Жас педагог мектебі: педагог-психологтардың кәсіби дамуын арттыру»  тақырыбында облыстық семинар өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DBQ3qDFsQB9/?igsh=MWJlNXJland2MDVrbg==

1. 02.10.2024 ж. 30 қыркүйек пен 1 қазан аралығында №17, №21, №13 және №19 мектептерде психологиялық қолдау орталығының психологтары жаңа оқу жылына сәтті бейімделуге ықпал ететін 5-сынып оқушыларына арналған тренинг   өткізілді.  https://www.instagram.com/p/DAnP51Rs0qp/?igsh=NDg2Z3lhZ2wyYTk1
2. 17-22.10.2024 ж.  «Төтенше жағдайлардағы іс-әрекетке психологиялық дайындық және стресске төзімділік» тақырыбында тренинг ұйымдастырылды. https://www.instagram.com/p/DBbSMasA2d/?igsh=MXRraWs4cmF2NnJmZg==
3. 23.10.2024 ж.  Степногорск ауданы  «Білім беру ұйымдарының психологиялық қызметінің қауіпсіз білім беру ортасын құру жөніндегі өзекті міндеттері» тақырыбына семинар өтті.  https://www.instagram.com/p/DBfmhBMst3E/?igsh=MXc0ZmZ4MWN1c3duYw==
4. 03-08 қазан 2024 ж.  5-сынып оқушыларына арналған тренингтер сериясы ұйымдастырылды.

https://www.instagram.com/p/DA3RUp4slZO/?igsh=OGkzMHJleDZreHFk

1. Педагог-психологтар қауымдастық кеңесінің мүшелері мен білім бөлімінің әдіскерлеріне арналған отырыс. https://www.instagram.com/p/C-uzqtDstJc/?igsh=Zjc0ZDZnbXZpdzc0

Вебинары – 17

1. Мамыр 2024 ж.  Қалалық/аумақтық бөлімдерінің методистерімен мониторинг нәтижелері бойынша кеңес өткізу вебинары.
2. 08 тамыз 2024 ж. Вебинар тақырыбы «Баланың балабақшаға және 1-сыныпқа бейімделуі» https://www.instagram.com/reel/C-aR0C4shuD/?igsh=NmQ1OWxkNHBhenkx
3. 11.09.2024 ж. «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Жақсы ауданы.
4. 11.09.2024 ж. «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Есіл ауданы.
5. 11.09.2024 ж. «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Жарқайын ауданы.
6. 12.09.2024 ж. «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Астрахан ауданы.
7. 12.09.2024 ж. «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Біржан сал ауданы.
8. 12.09.2024 «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Егіндікөл ауданы.
9. 12.09.2024 «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Бурабай ауданы.
10. 12.09.2024 «Білім беру ұйымдарының қауіпсіз білім беру ортасын қалыптастырудағы психологиялық қызметінің өзекті міндеттері» - Буланды ауданы.
11.  Психологиялық қызмет мамандарының кәсіби құзыреттілігін арттырудың кәсіби байқауларды ұйымдастыру бойынша вебинар.
12. 18.11.2024 ж. Ата-аналарға маңызды ақпарат. https://www.instagram.com/p/DCgP49FMchA/?igsh=c3czeDlrZ2FwaDdv
13. 29.11.2024 ж.  «Білім беру ұйымындағы жасөспірімдердің аутодеструктивті мінез-құлқының алдын алуға және төзімділікті қалыптастыруға кешенді көзқарас» атты вебинар.  https://www.instagram.com/p/DC9KRMqMpB/?igsh=MXkxZTludGtldDg4bg==   
14. 12.12.2024 -18.12.2024 ж. «Эмоционалдық тұрақсыдыққа қарсы және жоғары психологиялық күйзеліске ұшыраған білім алушыларға психологиялық көмек көрсету» атты вебинар. https://www.instagram.com/p/DDuVlVVNo6V/?igsh=MXc5b3VsMTRoemp1ZA==
15. 27.12.2024 ж.  «Жас психолог» жас маман бірлестігінің жұмыс жоспары бойынша «Менің сүйікті мамандығым» атты жас маман педагог-психологтер мен әлеуметтік педагогтерге арналған вебинар. https://www.instagram.com/p/DEFkvE0ttbh/?igsh=MXR1aHZ3cnRlcGRmcg==
16. 26.12.2024 ж. Жыл қорытындылары бойынша әдіскерлермен вебинар-кеңес.
17. Қалалық/аудандық білім ұйымдарын ұйымдастыру бөлімдерінің әдіскерлерімен жұмыс вебинарлары (ай сайын).

Семинар – практикумдар (ПҚО мамандарының қатысуымен)

1. 18 шілде 2024 ж.  «ХХІ ғасырдың заманауи сын-қатерлері:қазіргі әлемдегі тұлға денсаулығының психологиясы» тақырыбында дөңгелек үстел.

https://www.instagram.com/p/C9jnyD1Ncxx/?igsh=MWJvcHBtand0Z2VjNA==

1. 19 тамыз 2024 ж.  Астана қаласында  Психологиялық қолдау орталығының қызметкерлері «Орта білім беру ұйымдарында KiVa буллинг  бағдарламасына қарсы сынақтан өткізудің кейбір мәселелері туралы» тақырыбын іске асыру бойынша семинар.

https://www.instagram.com/p/C--Rw02MhR9/?igsh=Y3Y0NnBjcWZmdWkx

1. 22 тамыз 2024 ж. Астана қаласында «Психологиялық қолдау орталықтары: тұжырымдама, мазмұн, қызмет бағыттары» тақырыбында семинар.

https://www.instagram.com/p/C--SV8NsCLV/?igsh=MndiNXFqOGZhcnBk    

1. 25.09.2024 ж.  Щучинск қаласы Бурабай ауданы әкімінің

жетекшілігімен кәмелетке толмағандар арасында аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу мәселелері бойынша ведомствоаралық кеңес.

https://www.instagram.com/p/DAVtIuOMDdC/?igsh=MWlha203eTBid2o1YQ==

1. 15.11.2024 ж.  Көкшетау қаласы Ж.Мусин атындағы жоғары қазақ

педагогикалық колледжінде педагог-психологтер қауымдастығы мүшелерінің қатысуымен «Білім беру психологиясы өзгерістер фокусында: педагог- психологтің жұмысында қолданылатын ғылыми көзқарастар мен тиімді әдіс-тәсілдер» атты форум. 

https://www.instagram.com/p/DCZLd89s-m2/?igsh=Mm9hcmIxbnJpdXlk

1. 18.11.2024 ж . «Аманат» партиясының Ақмола филиалы жанындағы

Әйелдер қанатының отырысы. Іс-шара әйелдердің құқықтары мен мүмкіндіктері, қоғамның инклюзивті дамуы, әйелдер денсаулығы мен репродуктивті денсаулығын нығайту, ерекше білім беруді қажет ететін балаларға психологиялық қолдау көрсету мәселелерін талқылауға бағытталған.

https://www.instagram.com/p/DCgkdZyMstn/?igsh=MXc3MjIwMWp0NGNvZw==

1. 05.12.2024 ж.   Психологиялық қолдау орталығы қызметкерлері үшін

әдістемелік күн.

https://www.instagram.com/p/DDL1kMHsgbA/?igsh=MnBpZXJienJjMjc3

1. 2024 ж. 04-06 желтоқсан күндері Мектептерде  жасөспірімдердің

коммуникативтік дағдыларын дамыту мақсатында «Психология апталығы» аясында № 14 ЖОББМ, № 1 МГ, № 2 МЛ, № 17 МГ, № 21 МЛ, № 4 ЖОББ мектептерінің  6-7 сынып оқушыларымен  Көкшетау қаласы  білім бөлімінің техникалық лицейінің педагог-психологі Е.В.Пугачевамен  бірлескен «Арандату» психологиялық  ойындар өткізілді.

https://www.instagram.com/reel/DDZLT7dMcRt/?igsh=aG9rNW9pYzBvd3Qx

Ақмола облысының білім ұйымдарында әдістемелік сапарлар психологиялық қызметтің жұмысына әдістемелік көмек көрсету мақсатында жүргізілді: орта білім беру ұйымдарында - 60, техникалық және кәсіптік оқыту (ТиПО) - 24, атысты ұйымдар - 2 (Көкшетау қаласындағы «Дарын» мектеп-интернаты, «Білім-Инновация»).

Қорытынды: Мектептердің психологиялық қызметінде психолого-педагогикалық ағарту мен түзету-дамыту жұмыстары күшейтілуі қажет.

Психологиялық қызмет мамандары құжаттарды 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру

ұйымдарының педагогтері жүргізу үшін міндетті құжаттардың тізбесін

және олардың нысандарын бекіту туралы» бұйрығына (соңғы түзетулермен - 2023 жылғы 7 тамыздағы №248 бұйрық) сәйкес жүргізуі тиіс. Педагогикалық, әдістемелік кеңестерде, ата-аналар жиналыстарында, директордың қатысуымен өткізілетін кеңестерде оқушылардың аутодеструктивті мінез-құлқы, психоэмоциялық жағдайы, топ ішіндегі өзара қатынастар мәселелерін қарастыру қажет. Психологиялық қызмет мамандарының баяндамаларының тақырыптары жұмыс жоспарларына енгізілуі тиіс.

Күрделі жағдайларды қарастыру және шешу жөніндегі өңірлік консилиум.

Ақмола облысы білім басқармасының күрделі жағдайларды қарастыру және шешу жөніндегі өңірлік консилиум құру туралы бұйрығы шығарылды.

«Ақмола облысы білім басқармасының Психологиялық қолдау орталығы» КММ Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңына, Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің 2024 жылғы 13 ақпандағы №31 «Облыстардың, Астана, Алматы, Шымкент қалаларының білім басқармалары жанындағы психологиялық қолдау орталықтарының жұмысын ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар» бұйрығына, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2023 жылғы 31 тамыздағы №748 қаулысымен бекітілген 2023-2025 жылдарға арналған Балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және олардың құқықтары мен әл-ауқатын қамтамасыз ету жөніндегі кешенді жоспардың 22-тармағына, сондай-ақ «АҮДҰИ» КЕАҚ Ғылыми-әдістемелік кеңесі бекіткен (2024 жылғы 26 қаңтардағы №1 хаттама) өңірлік психологиялық-педагогикалық консилиумның күрделі жағдайларды қарастыру және шешу жөніндегі қызметін ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдарға сәйкес ереже әзірледі. Осы кезеңде 2 отырыс өткізілді: 1.таныстыру отырысы (консилиум құрамымен таныстыру); 2. нақты жағдайлар бойынша отырыс (Біржан сал ауданы, Ақкөл ауданы, Көкшетау қаласы). Материалдар қоса беріледі.

Қорытынды: консилиум отырыстарының қорытындысы бойынша Психологиялық қолдау орталығының (ПҚО) мамандары қатысушылармен психологиялық және әдістемелік қолдау жұмыстарын жүргізеді. Психологиялық қызметтердің жұмысын, сондай-ақ білім беру процесінің барлық қатысушыларын психологиялық-педагогикалық қолдауды күшейту ұсынылды. Жұмыста ПҚО-ның әдістемелік ұсынымдарын пайдалану ұсынылады. Консилиум жұмысына жағдайға байланысты басқа ұйымдардан штаттан тыс комиссия мүшелерін тарту қажет.        

Ақмола облысында кешенді жоспарды іске асыру шеңберінде келесі жобалар жүзеге асырылуда:

1. 2024 жылғы қыркүйек айынан бастап «HR+» психологиялық-педагогикалық мониторингтің автоматтандырылған жүйесі енгізілді. Өңірдегі білім беру ұйымдарының психологиялық қызметінің жұмысын цифрландыру міндетін іске асыру мақсатында пилоттық жоба аясында аталған жүйені облыстың 64 мектебі мен 2 колледжінде енгізу туралы шешім қабылданды (Целиноград ауданы - 34 мектеп, Аршалы ауданы - 23 мектеп, Қосшы қаласы - 7 мектеп, Көкшетау қаласының Жоғары техникалық колледжі, Зеренді ауданы Чаглинка ауылының Жоғары агротехникалық колледжі). Аталған білім беру ұйымдарында білім алушылар санының көп болуына байланысты бұл бағдарлама психологиялық қызметтердің жұмыс тиімділігін арттыруға және білім беру процесіне қатысушыларға уақтылы психологиялық көмек көрсетуге мүмкіндік береді.
2. 2024 жылғы қыркүйек айынан бастап Ақмола облысында балалар арасындағы қорлаудың (буллингтің) алдын алу бағдарламасы (Финляндияның KiVa бағдарламасының тәжірибесі негізінде) жүзеге асырылуда. Бағдарламаға 5 мектеп қатысады: Аршалы ауданы Жібек жолы ауылының жалпы орта мектебі, Шортанды ауданы Шортанды ауылының жалпы орта мектебі, Ақкөл ауданы Ақкөл қаласының №2 жалпы орта мектебі, Буланды ауданы Балуан Шолақ атындағы мектеп-лицейі, Бурабай ауданы Досов атындағы жалпы орта мектебі.

          KiVa (Kiusamisvaba) - мектептердегі қорлауды азайтуға бағытталған бағдарлама. Бағдарлама буллингтің алдын алу және жанжалдарды шешу бойынша іс-шаралар мен әдістемелік нұсқаулықтарды қамтиды. Бұл ғылыми негізделген бағдарламаны Финляндияның Мәдениет және білім министрлігінің тапсырысы және қолдауымен Турку университетінің ғалымдары әзірлеген.

          Зерттеулерге сәйкес, KiVa бағдарламасын енгізу нәтижесінде мектеп өмірінде келесі оң өзгерістер байқалады:

- сыныптағы қарым-қатынастар жақсарады, оқушылар ұжымында қолайлы атмосфера қалыптасады;

- оқушылардың мазасыздық деңгейі мен депрессия белгілері төмендейді;

- оқуға деген мотивация артады;

- академиялық үлгерім жақсарады;

- эмпатия сезімі күшейеді;

- оқушылар мен мұғалімдердің буллинг мәселелерін еңсере алатынына деген сенімділігі артады;

- балалардың буллинг құрбандарын қорғау жағдайлары жиілейді (материалдар қоса беріледі)

Қорытынды: екі жоба бойынша білім беру ұйымдарының мамандарын тіркеу және оқыту жұмыстары жүргізілуде. Орталық тарапынан жобаларға қатысушыларды қолдау және әдістемелік көмек көрсету үшін үйлестірушілер тағайындалды. Келесі оқу жылында аталған жобаларды барлық білім беру ұйымдарына (орта білім беру ұйымдары, техникалық және кәсіптік білім беру ұйымдары) енгізу жоспарлануда.

Авторлық бағдарламаларды іске асыру

Психологиялық қолдау орталығының мамандары мен практик-психологтар әзірлеген авторлық бағдарламалар білім беру ұйымдарының педагог-психологтері мен әлеуметтік педагогтеріне мектептер мен колледждердің психологиялық қызметі жұмысында қолдану үшін ұсынылды.

https://cloud.mail.ru/public/6XWN/1GryyKjvX

Оқушылардың ең маңызды психоәлеуметтік тұлға аспектілерін дамытуға арналған психологиялық қолдау авторлық бағдарламасы 6 бағыттағы түзету-тәрбие бағдарламаларын қамтиды: өзін-өзі реттеу дағдыларын дамыту, оқушы тұлғасының өзін-өзі анықтауына қолдау, өз-өзіне сенімділікті дамыту,

позитивті көңіл-күйді қалыптастыру, коммуникативтік дағдыларды дамыту, сөйлесу шеберлігін дамыту. Әр бағытқа келесі элементтер кіреді: жұмыс мазмұны, жоспар, диагностикалық материалдар және түзету-дамыту жұмысының басында және соңында зерттеу жүргізуге қажетті үлестірмелік материалдардың шаблондары. Сондай-ақ әр диагностикалық әдістемеге арнайы әзірленген хаттама шаблоны бар. Әр бағыт бойынша педагогтерге, ата-аналарға және балаларға арналған тренингтердің әзірлемелері де қамтылған: педагогтер мен ата-аналарға - ақпараттық-түсіндіру сипатында, балаларға - түзету-дамыту сипатында. Сонымен қатар, әр бағыт бойынша жүргізілген жұмысты талдау шаблоны және бағдарлама енгізілгеннен кейін оқушылардың сабаққа қатысуын бақылауға мүмкіндік беретін сарапшылардың үлгілері бар.

1.  Гульмира Тулуевна Садыханова, педагог-зерттеуші, «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ әдіскері, тақырыбы: «Ерекше білім беру қажеттіліктері бар мектепке дейінгі жастағы балаларға арналған ойын сабақтары».

Бағдарламада мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалармен жұмыс істеуге арналған теориялық және практикалық материалдар ұсынылған. Балаларға психологиялық-педагогикалық қолдау көрсету мақсатында жұмыс әдістері мен ұйымдастыру формалары қарастырылған.Бағдарлама мектепке дейінгі ұйымдардың педагог-психологтеріне қолдануға ұсынылады.

1. Анар Екпіновна Козубаева, педагог-сарапшы, «Ақмола облысы Білім

басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ әдіскері, тақырыбы: «Мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында этно-арт терапия элементтерінің жинағы».

Әдістемелік жинақта мектепке дейінгі білім беру ұйымдарында арттерапияны қолдану әдістемесі, жаңа оқу технологиясының заманауи үлгісі сипатталған. Әдістемелік жинақ мектепке дейінгі ұйымдардың тәрбиешілері, жас психолог мамандар, ата-аналар және мұғалімдер үшін арналған.

1. Ирина Дмитриевна Фомина, педагог - сарапшы, «Ақмола облысы

Білім басқармасы Жақсы ауданы Перекатное ауылы жалпы орта мектебі» КММ педагог-психологі,  тақырыбы: «Өмір панорамасы» деп аталатын жасөспірімдерге арналған өзін-өзін зиян келтіру мінез-құлқын алдын алу бағдарламасы. Бағдарламаның мақсаты: жасөспірімнің тұлғалық психологиялық өзін-өзі реттеуінде өзін-өзі зиян келтіру мінез-құлқының мәнін, механизмдерін, себептерін, функцияларын анықтау, сондай-ақ жасөспірімдік кезеңде аутодеструктивті мінез-құлықтың қалыптасуына ықпал ететін ерекшеліктерді зерттеу. Бағдарламаның түзету-дамыту бағыттылығы келесі жаттығуларды таңдау арқылы қамтамасыз етіледі: эмоционалдық тұрақтылықты дамыту, өзін-өзі бағалауды көтеру, ересектер мен құрдастармен қарым-қатынас дағдыларын кеңейту және байыту, басқалардың бағалары мен пікірлеріне қатысты үйлесімді қарым-қатынас қалыптастыру.

1. Алия Канышевна Госман, «Ақмола облысы білім басқармасының

Біржан сал ауданы бойынша білім бөлімі Степняк қаласының Абай атындағы №2 жалпы орта білім беретін мектебі» педагог-психологі, тақырыбы: «Үйде оқыту жағдайында ерекше білім беру қажеттіліктері бар баланың танымдық процестерін дамыту жолдары».

Ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалардың танымдық процесін дамыту олардың танымдық, шығармашылық және сыни ойлау дағдыларын жақсартады. Үйде оқитын балалардың осы дағдыларын дамытуға арналған заманауи XXI ғасыр талаптарына сәйкес әдістемелік тәсілдер мен дидактикалық материалдар бір брошюрада жинақталған.

1. Аслан Айтжанович Манатов, педагог-сарапшы, «Ақмола облысы

білім басқармасының Жарқайың ауданы бойынша білім бөлімі Державин қаласының Надежда Крупская атындағы жалпы орта білім беретін мектебі» КММ, тақырыбы: «Түзету сабақтарда аутизм спектріндегі бұзылыстары бар кіші мектеп жасындағы балалардың сенсомоторлық функцияларын дамыту».

Аутизм спектріндегі бұзылыстары бар кіші мектеп жасындағы балалардың сенсомоторлық функцияларын дамыту мен жетілдіруге арналған сенсорлық ойындарды қолдану арқылы өткізілетін кешенді сабақтар.

     6. Наталья Константиновна Деш, психология магистрі, педагог-зерттеуші,  «Ақмола облысы білім басқармасының Бурабай ауданы бойынша білім бөлімі Дмитриевка ауылының негізгі орта мектебі» КММ,  тақырыбы: Психомоторика мен сенсорлық процестерді дамыту.

«Психомоторика мен сенсорлық процестерді дамыту» түзету курсы 5-сынып оқушыларына арналған, диагнозы: «Орташа ақыл-ой кемістігі - F-71». Бұл курс орташа ақыл-ой кемістігі бар оқушылармен жүргізіледі және 34 сағатқа есептелген, аптасына 1 сағаттан. Әрбір сабаққа 30-40 минут оқу уақыты бөлінеді, оның ұзақтығы оқушылардың ағымдағы жағдайына байланысты анықталады. Барлық сабақтар 3-6 баладан тұратын шағын топтарда немесе жеке өткізілетін, бұл психологқа әр баланың жеке мүмкіндіктерін ескере отырып жұмыс істеуге мүмкіндік береді.

    7. Гулим Егинбаевна Шарипова, «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ психологиялық бөлімінің басшысы, тақырыбы: «Педагогтардың тұлғалық өсуі және кәсіби күйзелістен қорғау механизмдері».

Авторлық жұмыстың мақсаты - педагогикалық ұжымның бірлігін арттыру және психоэмоциялық шиеленісті жеңілдету арқылы эмоциялық және кәсіби күйзеліс синдромының алдын алу. Бағдарлама 7 сабақтан тұрады, соның ішінде эмоциялық күйзеліс деңгейін анықтау үшін 2 диагностика кездесу бар (В.В. Бойко әдістемесі бойынша).

Әр сабақ оқу жылында бір рет өткізіледі. Сабақтың ұзақтығы 1-1,5 сағатты құрайды. Әрбір сабақтың құрылымы үш бөліктен тұрады: кіріспе (сәлемдесу рәсімі), негізгі (тақырыпқа арналған ойындар мен жаттығулар), қорытынды (сабақты аяқтау рәсімі).

1. Балнур Сейтгалиевна Естаева, «Ақмола облысы білім

басқармасының Ақкөл ауданы бойынша білім бөлімі Қына ауылының жалпы орта білім беретің мектебі» КММ педагог-психологі.

Элективті курс жоғары сынып оқушыларына өздерінің өзін-өзі бағалауын арттыруға, өзін-өзі таныстыру дағдыларын жетілдіруге, кәсіби және тұлғалық өзін-өзі анықтау процесін өзектендіруге, болашақ кәсіби жолды дұрыс жоспарлауға мүмкіндік береді. Бұл элективті курс бойынша жұмыс кезінде қолданылатын формалар мен әдістер: рөлдік модельдеу, пікірталас, әңгімелесу, психогимнастика, арттерапия элементтері, ми шабуылы, рефлексия, диагностика, шешім қабылдаудың практикалық дағдылары мен қақтығыстан тыс қарым-қатынас жасауға арналған тренинг.

     9. Екатерина Викторовна Пугачева, «Ақмола облысы Білім басқармасының психологиялық қолдау орталығы» КММ педагог-психологі,  Трансформациялы психологиялық ойын «Қоздыру»

https://www.instagram.com/reel/DDZLT7dMcRt/?igsh=aG9rNW9pYzBvd3Qx

Трансформациялы психологиялық ойын «Қоздыру». Бұл психолог/тренер үшін ерекше құрал, себебі ол тренингтің барлық оң қасиеттерін және ойынның қаптамасын, ойынның формасын қамтиды.

Бұл трансформациялық ойын тиімді байланысты жүзеге асыру үшін қажетті тұлғаның қасиеттерін дамыту мақсатында жасалған. Ойын үш негізгі репрезентативтік қабылдау жүйесіне бір уақытта қатысушыны қосу арқылы құрастырылған: аудиалды, визуалды және кинестетикалық. Әдетте, адамның осы жүйелердің бірі ең дамыған болса, бұл ойында қатысушы байланыста  әлсіз жақтарын көріп, осы ойынды жүйелі түрде ойнау арқылы оларды дамыту мүмкіндігіне ие болады. Сонымен қатар, ойын 21 психоэмоциялық көрініске негізделген, олар бізді жиі қоздыруы мүмкін: тәттілік, баяулық, асығыс болу, қиялдау, жанжалдылық, балалық тікелейлік, күмәншілдік, мәдениетсіздік және басқалар. Бұл ерекшелік «Қоздыруды» стреске төзімділікті дамытуда алмастыратын құрал етеді.

Ойын жинағына кіреді:

1 ағаш жәшік (ойынның мазмұнын сақтау үшін қаптама).

3 қабаттан тұратын үйінді құру үшін 1 тақталар жинағы.

189 тапсырмалар картасы (21 бағыт, әрқайсысы 3 репрезентативті жүйеде 9 картамен ұсынылған).

21 рөлдік дөңгелек карта (әрқайсысы бір бағытты бейнелейді).

Қатысушы үшін 2 үлгі карта.

Қолдану нұсқаулығы.

          Педагог-психологтардың кәсіби деңгейін арттыру және шығармашылық потенциалын толық іске асыру мақсатында, сондай-ақ Ақмола облысының білім жүйесінде практикалық психология қызметінің беделін арттыру үшін педагог-психологтар арасында кәсіби конкурстар өткізіледі.

Білім беру ұйымдарының педагог-психологтарының арасында бес облыстық кәсіби шеберлік конкурсы өткізілді:

1. «Ең жақсы психолог кабинеті»

 https://www.instagram.com/reel/C9jlKGcN5zI/?igsh=MXVvemhicjJjczFmaw==

1. Ш. Уалиханов ат.КУ НАҚ бірлесіп «XXI ғасырдың жас психологтары» (психология бойынша тестілеу, ғылыми-зерттеу жұмысы) II облыстық конкурсы, «XXI ғасырдың қазіргі шақтары: тұлғаның психологиясы қазіргі әлемде» тақырыбындағы дөңгелек үстел. Бұл дөңгелек үстелге Ақмола облысы білім беру ұйымдарының педагог-психологтары, психологтар, әлеуметтік педагогтары қатысты. Қатысушылар қазіргі заманғы психология мәселелері мен XXI ғасырда адамның денсаулық психологиясы саласындағы шешімдер туралы өз көзқарастарын белсенді түрде ұсынды. «Педагогикалық инновация» зертханасының психологиялық-педагогикалық зерттеулердің басым бағыттарын талқылады, жоғары сынып оқушыларында ересек өмірге психологиялық дайындығының дамуы, оқушылардың оқу және әлеуметтік табыстылығының факторы ретінде эмоциялық интеллектінің дамуы, жасөспірімдерде коммуникативті дағдылардың дамуы туралы сөз қозғады.
2.  
3. «Бала бақша білімінің шығармашыл психологы» https://www.instagram.com/p/C9jnY9EtRw_/?img_index=2&igsh=MWdsNnF6NGpjMXhmdg==
4. «Үздік психолог» https://www.instagram.com/reel/DBy79MSsPDj/?igsh=ejJ3a2plZmRweWE0
5. «Психологиялық ХАКАТОН» https://www.instagram.com/reel/DECwRfgNHFR/?igsh=MTIwaGNqa21qNmVtNw==

Қорытынды: Білім беру ұйымдарында педагог-психологтардың мәртебесін көтеру, шығармашылық қабілеттерін белсендіру мақсатында конкурс іс-шараларын өткізу, бұл өз кезегінде кәсіби деңгейін арттыруға ықпал етеді. Талқылау барысында психологиялық қызметтердің жұмысында жаңа әдістерді қолдануға қатысты ұсыныстар мен пікірлер енгізілді

Психологиялық қолдау орталығы өткізілген іс-шаралар туралы ақпаратты Instagram парақшасында жариялайды. https://www.instagram.com/aqmola_cpp?igsh=MXBhbTh0eGFidWJtNg==

Ақмола облысы бойынша балаларды зорлық-зомбылықтан қорғау, суицидтің алдын алу және олардың құқықтары мен әл-ауқатын қамтамасыз ету жөніндегі 2023-2025 жылдарға арналған кешенді жоспарды жүзеге асыру жол картасы аясында, 17-тармаққа сәйкес, кәсіби таусылудың алдын алу, ата-аналармен және балалармен балалар-ата-ана қақтығыстары мен аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу мәселелері бойынша жұмыстар ұйымдастыру жобаларын іске асыру мақсатында Психологиялық қолдау орталығы мамандарымен тренингтік сабақтармен бірге ережелер мен әдістемелік нұсқаулықтар әзірленді.

«Кәсіби өсу мектебі» жобасы, Ақмола облысы педагогтарына арналған коуч-сессиялар сериясы, практикалық жағдайларды қолдану арқылы, тұлғаның барлық өмір салаларында нақты психологиялық көмек көрсету жағдайларын жасау мақсатында психологиялық қызмет аясында; аутодеструктивті, оның ішінде өз-өзіне қол салу және девиантты (антиәлеуметтік, тәуелділік, деструктивті) мінез-құлықтың алдын алу; кәсіби таусылу синдромының алдын алу және педагогтардың психоэмоционалдық тұрақтылығын қолдау. Бұл жоба 2023 жылдан бастап Ақмола облысының барлық өңірлерінде жүзеге асырылуда. Жобаны іске асыру барысында онлайн және офлайн режимде оқу семинарлары мен вебинарлар өткізілді.

Жобаны жүзеге асыру жұмыстары ПҚО мамандарының әдістемелік қолдауымен жалғастырылуда.

Балабақша педагог-психологтары үшін «Кәсіби өсу қадамдары» жобасы. Жоба балабақша педагог-психологтардың кәсіби шеберлігін арттыру мақсатында жүзеге асырылады. Бұл жоба балабақша психологтарымен белсенді өзара әрекеттесу түрін енгізу үшін арналған. Жоба балабақшадағы оқу және тәрбие үдерісін психологиялық қлдауды ұйымдастыру мүмкіндігін береді, сондай-ақ балалар мен ата-аналарға психологиялық көмек көрсету арқылы мәселелерді шешуге көмектеседі. Ақмола облысындағы балабақша педагог-психологтарын қамту көзделеді. Жоба барлық балабақша ұйымдарын қамти отырып 2024 жылдың 20 қыркүйегінен бастап Ақмола облысының барлық өңірлерінде жүзеге асырылады.

«PARASAT» газетасы

2023 жылдың қыркүйегінен бастап Әдістемелік орталықтың Психологиялық қызмет бөлімі «PARASAT» газетін құрды және ол Психологиялық қолдау орталығында шығуын жалғастыруда.

Мақсаты: психолого-педагогикалық ақпараттандыру мен ағарту, білім беру үдерісіне қатысушыларға әдістемелік көмек көрсету және Ақмола облысы білім басқармасының психологиялық қызмет бөлімі жұмысының үйлестіруі арқылы жүзеге асыру. Бұл газет тәжірибе алмасуға, психолого-педагогикалық қолдау саласындағы жаңа тәсілдер мен тенденциялармен танысуға арналған.

• А4, электронды нұсқасы
• Бет саны ұсынылған материал көлеміне байланысты
• тоқсан сайын бір рет

Педагог-психологтар оқу жылы бойы мақалалар, тренингтер мен іс-шаралар әзірлемелері және басқа да материалдарды жариялап келеді.

Психологиялық қолдау орталығының мамандары білім беру процесін психологиялық-педагогикалық қолдау саласында түрлі бағыттар бойынша авторлық өнімдер жасау бойынша жұмыс істейді.

Психологиялық қолдау орталығының мамандары Ақмола облысының білім басқармасының аттестациялық комиссиясының құрамына кіреді, онда педагог-психологтар мен әлеуметтік педагогтердің аттестациялық материалдарын сараптайды. Сонымен қатар, Ақмола облысы білім басқармасының жоспарына сәйкес, педагогикалық тәжірибенің озық үлгілерін, облыс педагогтарының авторлық жұмыстарын, облыстық конкурстардың материалдарын қарастыру бойынша сараптамалық комиссиялардың жұмысына қатысады.